中国人民大学的一项调查显示，在近3万受访的大学生中，超过85%的大学生进行过各种各样理财的尝试，仅有14.07%的大学生表示没有使用过任何理财产品。其中，有72.64%的大学生表示自己使用过余额宝等各种宝宝类理财产品，21.20%的大学生表示自己投资过银行理财产品，有18.15%的大学生表示还投资过股票、基金、保险等产品，另有4.22%的大学生表示投资过P2P产品。

　　不仅如此，中国人民大学信用管理研究中心等机构发布的《全国大学生信用认知调研报告》显示，高达71.59%的大学生每个月获得的理财收入在300元以下，15%的大学生能获得300元到800元的收入，7.07%的大学生每月平均能获得800元到1500元的收入，另有2.72%的大学生可以获得3000元以上的月均收入。

　　大学生理财习惯培养 父母指导很重要

　　相比以往的“月光族”大学生，如今大学生的理财意识强了。那么，他们的理财意识从何而来呢?在记者的采访中，多数学生表示，父母引导很重要。

　　上高中时，冀士煜是典型的“月光族”，每月不过半生活费便花完了。在银行工作的父母想了一个两全其美的办法，他们告诉冀士煜：“以后每个月我们只给你固定的生活费，想要让自己过得宽裕一些，就得自己赚!”

　　在父母的指导下，冀士煜选购了一款银行理财产品，父母答应他只要好好理财，便会适时给他一些奖励。从那以后，冀士煜开始养成每个月攒钱的习惯。

　　周毅也是在父母的影响下，开始有了理财的头脑。

　　小时候，父母每天给周毅5元买早餐，他会花一元吃一碗面，然后将剩下的钱攒起来买当时流行的口袋书。自己看腻了以后，他便在班上开起小店租给同学。一本书租一天可以赚一毛钱。随着“上门”租借的人越来越多，周毅不仅赚回了之前买口袋书的钱，还利用这些钱又买了新的口袋书。生意越做越大，周毅口袋里的钱也越攒越多。于是，他选择在银行做定期存款，每个月会往银行存100至200元，到期之后把它全部取出来，然后再存进去。

　　贵州师范学院大二学生沈方伟和父母有个为期5年的约定：父母提供10万元本金，限定5年。5年内他可通过多种理财方式利用本金赚取利息，5年后本金归还，利息归自己所有。

　　“他们就是想让我锻炼一下。”沈方伟选择了较为稳健的理财方式，将一半资金投入购买各大银行的定期理财产品，30%资金用于P2P网贷，剩下的作为股票或者流动资金。“不要把鸡蛋放在同一个篮子里是我的理财观”，现在已经“小有所成”的他十分感谢父母当初做的决定。

　　有“智商”也有“财商” 95后的大学生会理财

　　《2015年大学生理财报告》对全国2325所高校的分析显示，浙江大学的学生过去一年全校仅通过某互联网理财产品获得的收入就高达1069万元，成为全国“财商”最高的大学，北京大学和上海交通大学紧随其后，分列第2和第3。

　　有分析认为，如今的大学生进入了拼“财商”的时代。

　　冀士煜说，高财商对于大学生来说十分重要，他们可以积累更多的财富，占有更多的社会和物质资源。“在当今的经济社会或者说金钱社会，财商高的人生存能力会强于智商高的。”

　　陈明认为，智商是天生的，财商是可以通过后天提高的。所以大学生应该更注重培养自己的财商以提升竞争力，弥补先天的不足，“要学会将钱的利用价值提高，用在对自己最有利的地方”。

　　数据显示，喜欢理财的大学生并非“富二代”，但多是“高材生”，主要来自一些211、985高校。

　　在某高校教经济学课程的王贻老师告诉记者，如今，大学生对理财类知识的关注度提高了不少。课上讲到一些投资理财的案例时，学生们会踊跃参与分析，“有的同学了解的互联网理财信息比老师还多。”

　　王贻认为，大学生通过互联网理财能培养他们管理自己财务的能力，也能为他们走入社会独立生活奠定基础，“但如果是较大资本的理财或者帮助父母理财时，一定要多考虑收益和风险的比例，切勿盲目过度追逐高收益，要尽量合理地配置理财投资。”

　　另一方面，学生的金融需求除了理财“投钱”之外，还有消费“借钱”。目前的大学生分期市场同样是一座诱人的金矿，不少互联网金融企业同样在争抢学生资源。

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